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                      如何利用網絡學校正確的學習

                      時間:2017-03-20 10:45 閱讀:35

                      網絡學校作為遠程教育的一種新的教育模式,對于我們來說是一個新生事物。網絡學校的教學活動主要是通過計算機網絡進行的。在這種教學活動中,通常是教學主客體異地,教學時間空間分離,學生以自主性學習為主;教學資源豐富;利用網絡教學技術系統,通過信息交流、信息反饋和教學服務,實現交互性的教學,完成教學任務。這種教育模式具有教育教學資源的大容量、網絡教育教學的交互性以及“以學生為中心”的現代教育思想,這是網校學習的三個突出的特點。正因此,如何發揮學生的自主性,充分利用好這些教學資源,加強教師、學生間的交流,是網校學生提高學習質量的關鍵。通過一些學生的實踐總結及研究,e板會認為,有以下幾點值得重視。    


                          1、做好上網前的預習。 

                          不論是學習新課還是準備復習已學課文,在上網學習前,要把在學校學過的內容進行復習,即上網前的預習工作。俗話說“磨刀不誤砍柴工”,做好預習可以使我們對整個章節內容進行梳理,對重點和難點的分布做到心中有數,找到自己的疑難問題,從而使上網學習過程有的放矢。 


                          2、帶著問題選擇地學。    

                          上網學習時,我們要帶著預習中整理出的重點、難點和疑點,在不同的欄目中有選擇的學習。在上網學習時,我們就要選擇和預習中整理出的重點、難點和疑點有關的內容學習,將自己的理解與“同步指導”中的講解進行比較。結合難點、疑點和問題進行深入的學習和領會,加深理解,做到融會貫通。    


                          3、多實踐、多練習。 

                          學過的知識是否真正理解、真正掌握了?回答是:不一定。這就需要實踐、需要練習,其中一種形式就是測試。通過測試,既檢查我們理解、掌握知識的情況,同時也是我們熟練、鞏固和提高的手段??梢酝ㄟ^每節課后的課后練習來實踐已學知識,利用錯題本鞏固舊知識。   


                          4、及時與老師、同學交流。

                           網絡學校教學是建立在網絡技術的基礎上,它為我們提供相互交流信息的條件,同學們應充分利用。例如,大家可通過互動答疑的平臺向老師或同學提問,利用好每一個提問的渠道和機會。     


                          5、總結、歸納、提高。    

                          學習,是一個知識由“薄”到“厚”,再由“厚”到“薄”的過程。開始,通過學習,我們由知之不多到知之很多,這時并不是學習的終結,我們還需要學習,還需要總結歸納,掌握這些知識、事物之間的內在聯系及本質規律,完成從“厚”到“薄”的過程。這時的“薄”不同于開始的“薄”,它已不是知之不多,而是掌握很多知識、事物的內在聯系和發展規律。所以,大家要做好總結、歸納的工作,對知識的理解再上一個新層次。


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